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秒速时时彩百变创意手工
山东保蓝环保工程有限公司   2018-03-01 16:06

  《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确:艺术是培养孩子感受美、表现美和创造美的重要形式,幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导孩子表达对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。

  我园在艺术领域的培养中着重发展废旧物品的创造与利用,配合孩子的感知能力,实现幼儿手脑并用的创造及动手能力,促进孩子的思维发展,丰富孩子生活的乐趣,让他们的童年充满欢乐,我们是这样做的:

  孩子们的创作来源于生活中的各类物品,所以教师要从细节处引导孩子们观察物品的形成方式、变化模式及利用用途,久而久之也就养成孩子们留心观察身边事物的好习惯。

  我们的生活中有太多可以回收利用的物品:纸盒纸箱、包装纸、包装袋、奶粉桶、奶粉勺、饮料瓶、蛋糕盒、蛋糕盘、废旧报纸、废旧彩笔、大小贝壳、石头、树枝、秒速时时彩草棒、玉米皮、玻璃瓶、旧衣服、旧鞋子、轮胎、植物种子、树叶标本等等好多好多都被我们收集在一起,在收集中还有效地促进孩子们争做环保小卫士的行动。

  教师把收集来的各类材料让孩子们自由挑选,并让孩子们发挥自己的想象力去思考,共同讨论创意的优缺点,同时也调动孩子们创作的热情。

  创作中不仅要靠孩子头脑中创造能力,也要让孩子付诸实践,搬到真实生活中,用自己的手来完成这个创作。最初的时候教师提供一些事物的图片或造型,引导孩子模仿制作,等孩子能独立完成后,可引导孩子的发散思维去思考,在创意后期的规划、制作中有所增加或变化,从而实现幼儿自我创造的价值。

  在孩子们完成手工创作的过程中,教师是活动的观察者、记录者、也是孩子们困惑的解答者。孩子的任何活动都离不开教师的引导和启发。在活动中,教师为孩子提供丰富的材料利用,并在孩子们需要时提供创作意见,但不能局限于孩子的思想发展,更不能强制性切断孩子的创造能力。

  目前,我园孩子参与并创作的手工作品有两千余件,其中包含:种子粘贴画、树叶粘贴画、创意生活剪纸、纸杯娃娃、塑料瓶插花、蛋糕盘泥塑、草编艺术等多种形式。

  手工创意制作是对幼儿整体综合能力水平的提高,它不仅培养了孩子各项能力的协调性,也培养了孩子在兴趣中学习、锻炼、创造的良好能力。

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